Várzea Grande
SMECEL reorganiza planejamento e garante continuidade das aulas na rede municipal
Várzea Grande
A poucos dias do início do segundo semestre letivo, a Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL) de Várzea Grande tranquiliza pais, responsáveis e estudantes: mesmo com a perda de parte do material pedagógico no incêndio que atingiu o depósito da Secretaria, no mês de junho, o calendário escolar será cumprido normalmente e as aulas terão continuidade, sem prejuízo à aprendizagem dos alunos.
O incêndio destruiu parte das apostilas do Sistema de Ensino que seriam utilizadas no segundo semestre de 2026. No entanto, a Secretaria explica que o material didático é apenas um dos recursos utilizados pelos professores em sala de aula e que toda a rede já está preparada para iniciar o semestre com outros materiais pedagógicos disponíveis.
As escolas municipais contam com livros do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), materiais do Programa Alfabetiza MT, recursos do Programa Mais Infância, acervos literários, jogos educativos, atividades complementares e plataformas digitais, que serão utilizados de forma integrada pelos professores durante o período em que o material impresso será recomposto.
A Superintendência Pedagógica também reorganizou o planejamento das unidades escolares para que cada escola utilize os recursos já existentes, de acordo com a realidade de suas turmas, garantindo que nenhum conteúdo previsto para o ano letivo deixe de ser trabalhado.
A superintendente pedagógica da SMECEL, Lezi Silva, explica que o trabalho desenvolvido pelos professores vai muito além da utilização de uma apostila.
“O material didático é uma importante ferramenta, mas não é o único recurso utilizado em sala de aula. Nossos professores trabalham com planejamento, currículo, livros, atividades complementares e diversos recursos pedagógicos. Fizemos uma reorganização para que o segundo semestre aconteça normalmente, sem prejuízo ao processo de aprendizagem dos nossos estudantes.”
Outra medida adotada pela Secretaria será o fortalecimento da formação continuada de professores e coordenadores pedagógicos, em parceria com o Sistema de Ensino Maxi. Além das formações presenciais, os profissionais serão orientados a ampliar o uso da plataforma digital do sistema, que reúne livros digitais, atividades, avaliações, sequências didáticas, recursos interativos e ferramentas de apoio ao planejamento das aulas.
As escolas também foram orientadas a dialogar com pais e responsáveis no retorno às aulas, explicando como será conduzido o trabalho pedagógico durante o semestre e quais estratégias serão utilizadas para garantir o desenvolvimento dos estudantes.
Para a secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, o momento exige planejamento e união de toda a comunidade escolar.
“O incêndio trouxe um desafio para a rede municipal, mas nossa prioridade sempre foi garantir que nenhum aluno fosse prejudicado. Reunimos nossas equipes, reorganizamos o planejamento pedagógico e estamos oferecendo todo o suporte necessário às escolas e aos professores. Temos uma rede preparada, profissionais comprometidos e diversos recursos educacionais que asseguram a continuidade das aulas com qualidade. Nosso compromisso é com a aprendizagem dos nossos estudantes.”
A Secretaria reforça que o currículo da Rede Municipal continuará sendo cumprido normalmente e que todas as ações foram planejadas para assegurar um segundo semestre organizado, com acompanhamento pedagógico permanente e foco na aprendizagem dos quase 40 mil estudantes da rede municipal de Várzea Grande.
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Andre luis/secom-vg
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Várzea Grande
Várzea Grande amplia inclusão e anuncia novas medidas para crianças neurodivergentes e PCDs
A noite desta segunda-feira (31) foi marcada por acolhimento, escuta e novas perspectivas para famílias de crianças neurodivergentes e pessoas com deficiência em Várzea Grande. Realizado no Complexo Esportivo Fiotão, o 1º Encontro Intersetorial com as Famílias Atípicas reuniu famílias, profissionais e representantes das áreas de Educação, Saúde e Assistência Social para apresentar avanços e novas ações voltadas à inclusão no município.
A prefeita Flávia Moretti destacou que a principal proposta da gestão é integrar as três áreas para garantir que as famílias tenham acesso aos serviços de forma mais simples e humanizada.
“Meu sonho é que as famílias atípicas tenham as três secretarias trabalhando juntas: Assistência Social, Saúde e Educação. É isso que estamos construindo. Cada passo que damos representa uma evolução e mostra que estamos avançando para garantir os direitos dessas crianças”, afirmou.
Entre as novidades está a prioridade de matrícula para crianças neurodivergentes e PCDs, que terão acesso ao processo de matrícula dez dias antes da abertura para os demais estudantes. A gestão também anunciou a criação de novas unidades para descentralizar o atendimento especializado e a implantação de salas de recursos multifuncionais nas escolas com maior número de estudantes desse público.
Outra mudança será a criação de um fluxo integrado de atendimento desde a matrícula. A proposta é reunir informações e relatórios da criança durante sua trajetória na rede municipal, garantindo que, ao seguir para a rede estadual, ela leve consigo o histórico necessário para dar continuidade ao atendimento.
“Vamos mudar desde o processo de matrícula. A criança vai ter seu histórico e todo o acompanhamento registrado. Isso é garantir o direito dela desde a entrada na escola”, explicou Flávia.
A proposta também prevê uma comunicação mais próxima entre Educação, Saúde e Assistência Social. Quando professores, coordenadores ou diretores identificarem que uma família precisa de apoio, a própria escola poderá acionar as secretarias responsáveis para encaminhar a demanda.
“Se a escola detectar que aquela família precisa de apoio da Saúde ou da Assistência Social, essas secretarias poderão ser acionadas. A escola será esse canal de comunicação para facilitar o acesso das famílias aos serviços”, destacou a prefeita.
A secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressaltou que a construção das políticas públicas precisa partir da escuta das famílias.
“Quem conhece a dor da inclusão é a família que convive diariamente com essa criança. Eu não sou uma mãe atípica e, por mais que consiga dimensionar o tamanho do desafio, nunca vou sentir completamente o que vocês vivem. Por isso, preciso ouvir”, afirmou.
Maria Fernanda lembrou ainda que uma das primeiras ações da gestão foi buscar melhores condições para o atendimento especializado, com a transferência do João Ribeiro para uma sede própria.
Novidades na Saúde
Na área da Saúde, o secretário interino Michael Alves destacou a reestruturação do Centro Especializado em Reabilitação (CER), que passou a funcionar em um espaço com melhores condições de acessibilidade. O município também está construindo uma nova sede do serviço, com previsão de salas sensoriais, fisioterapia, ginásio e ambientes voltados ao desenvolvimento da autonomia.
Outra medida é a descentralização do atendimento, com a Unidade Descentralizada de Reabilitação (UDR) na região do São Mateus, aproximando os serviços das famílias que vivem nas regiões mais afastadas.
Famílias como parte da construção
O encontro também reforçou a importância da participação das famílias na construção das políticas públicas. Para Dina Toledo, presidente do Movimento das Famílias Atípicas de Várzea Grande, a presença dos responsáveis demonstra a importância do diálogo com a gestão.
“Entendemos que estamos sendo ouvidos, e a quantidade de famílias presentes aqui já demonstra a importância desse diálogo”, afirmou.
Atualmente, cerca de 2,3 mil crianças neurodivergentes e PCDs estão matriculadas na rede municipal, número que deve crescer nos próximos anos. Por isso, a prefeita reforçou que a informação precisa chegar a todas as famílias.
“A gente precisa chegar até essas famílias. Quando encontrarem outra família que não veio, levem a informação. Ela terá os mesmos direitos e as mesmas orientações”, pediu Flávia.
Mais do que apresentar novos serviços, o encontro no Fiotão reforçou o compromisso de construir uma rede de atendimento integrada, em que a criança seja acolhida desde a matrícula e tenha seus direitos acompanhados pelas áreas de Educação, Saúde e Assistência Social. O trabalho tem como ponto de partida a escuta das famílias e como objetivo garantir mais inclusão, cuidado e oportunidades.
Galeria de Fotos (20 fotos)
Matheus Guimarães / Secom-VG Matheus Guimarães / Secom-VG
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