Várzea Grande
Poços artesianos reforçam abastecimento de escolas e comunidades de Várzea Grande
Várzea Grande
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, acompanhou, na manhã desta terça-feira (1º), o início dos trabalhos para implantação de um poço artesiano na EMEB Antônio Joaquim de Arruda, localizada na região do Cristo Rei. A unidade é a segunda escola da rede municipal contemplada pela iniciativa, que prevê a instalação de poços em cinco escolas para reforçar o abastecimento de água e garantir melhores condições de funcionamento para estudantes e profissionais.
A ação é resultado de uma parceria entre a Prefeitura de Várzea Grande e o Governo do Estado de Mato Grosso, com participação da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL) e do Departamento de Água e Esgoto de Várzea Grande (DAE-VG), estabelecida por meio do Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) “Aliança pela Água”. Os trabalhos são acompanhados e articulados pelo Departamento de Obras da SMECEL.
Para Maria Fernanda, a iniciativa representa um avanço importante para a educação municipal, principalmente diante da realidade de escolas que ainda dependem do abastecimento por caminhões-pipa.
“Não teremos custo. A manutenção será 100% do Departamento de Água e Esgoto do município. Vamos ter o benefício e também uma economia, porque hoje, por exemplo, esta escola que estamos visitando é 100% abastecida por caminhão-pipa. Ela não tem água do DAE”, explicou.
Segundo a secretária, atualmente mais de 50 unidades da rede municipal dependem do abastecimento por caminhões-pipa, o que gera custos e dificuldades para garantir o fornecimento diário de água.
“Temos hoje mais de 50 escolas que são mantidas com caminhão-pipa dentro do município de Várzea Grande. Então, você imagina o custo que a Educação tem para manter mais de 50 unidades com caminhão-pipa diariamente. Essa é a realidade da educação de Várzea Grande”, destacou.
Maria Fernanda avalia que a implantação dos poços poderá representar uma mudança significativa para a rede municipal e para as comunidades onde as escolas estão inseridas.
“Esse projeto, em parceria com o Governo do Estado, Prefeitura de Várzea Grande, Ministério Público, Tribunal de Contas e Departamento de Água e Esgoto do município, vai transformar não só a comunidade em torno das escolas, mas principalmente as escolas. Vai ser um marco histórico para nós, porque a falta de água sempre foi uma grande dor da educação municipal de Várzea Grande”, afirmou.
Parceria garante água para escolas e comunidades
O diretor do DAE-VG, José Carlos Miranda de Andrade, explicou que a escolha das escolas contempla tanto as necessidades das unidades quanto as demandas das comunidades do entorno.
“Hoje estamos aqui na escola Antônio Joaquim, no bairro Hélio Ponce de Arruda. É uma parceria do Governo do Estado com a Prefeitura, Ministério Público e Tribunal de Contas, por meio de um TAC celebrado para que a gente consiga levar água para todo o várzea-grandense”, afirmou.
De acordo com o diretor, a implantação dos poços dentro das escolas também contribui para a segurança dos equipamentos e do sistema de abastecimento, reduzindo riscos de furtos de cabos e interrupções no fornecimento.
“A Secretaria de Educação tem as escolas dentro dos bairros e isso vai contribuir com a segurança, para evitar que as pessoas roubem os cabos dos poços artesianos, algo que hoje é muito frequente aqui em Várzea Grande e acaba interrompendo esse fornecimento de água”, explicou.
A EMEB Antônio Joaquim de Arruda já passou pela primeira sondagem, e a perfuração do poço começa nesta semana. A unidade é a segunda contemplada pelo projeto. A próxima escola prevista é a EMEB Maria das Graças, enquanto outras unidades estão sendo avaliadas a partir de um levantamento das necessidades realizado em conjunto com a equipe de engenharia da Secretaria de Educação.
Além de atender diretamente as escolas, os poços também deverão contribuir para o abastecimento das comunidades próximas.
“Esses poços artesianos estão dentro das escolas e vão atender as escolas e também a comunidade. Vamos fazer a interligação no reservatório da escola, que vai atender a unidade, e o restante será interligado diretamente no sistema de abastecimento da comunidade do entorno. Isso vai ser um legado para as escolas e também para os moradores”, ressaltou José Carlos.
Fim de uma antiga preocupação
Na EMEB Antônio Joaquim de Arruda, a chegada do poço foi recebida com entusiasmo pela equipe escolar. A diretora Ângela Madalena Curvo destacou que a unidade já enfrentou dificuldades provocadas pela falta de água e que a nova estrutura representa mais segurança para o funcionamento da escola.
“Meu coração está saltando de alegria. É muito gratificante. Nós, da equipe da EMEB Antônio Joaquim de Arruda, queremos agradecer à nossa secretária e ao representante do DAE, José, que esteve aqui. Será um benefício muito grande não só para a escola, mas também para a vizinhança”, comemorou.
A diretora relembrou que, em períodos de falta de água, a escola precisava acionar o abastecimento emergencial para evitar a interrupção das atividades.
“Nós já sofremos com falta d’água. Tinha dia em que precisávamos ligar rapidamente: ‘Nós precisamos de água, senão vamos ter que soltar as crianças’. A água vinha, mas, graças a Deus, essa realidade já passou. Agora vamos aproveitar a nova realidade que está chegando”, relatou.
Com a implantação dos poços artesianos, a expectativa é reduzir a dependência dos caminhões-pipa, gerar economia para a rede municipal e garantir maior segurança hídrica às unidades de ensino. A iniciativa também amplia o alcance do TAC “Aliança pela Água”, levando o benefício para além dos muros das escolas e contribuindo para o abastecimento das comunidades do entorno.
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Matheus Guimarães / Secom-VG Matheus Guimarães / Secom-VG
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Várzea Grande
Várzea Grande amplia inclusão e anuncia novas medidas para crianças neurodivergentes e PCDs
A noite desta segunda-feira (31) foi marcada por acolhimento, escuta e novas perspectivas para famílias de crianças neurodivergentes e pessoas com deficiência em Várzea Grande. Realizado no Complexo Esportivo Fiotão, o 1º Encontro Intersetorial com as Famílias Atípicas reuniu famílias, profissionais e representantes das áreas de Educação, Saúde e Assistência Social para apresentar avanços e novas ações voltadas à inclusão no município.
A prefeita Flávia Moretti destacou que a principal proposta da gestão é integrar as três áreas para garantir que as famílias tenham acesso aos serviços de forma mais simples e humanizada.
“Meu sonho é que as famílias atípicas tenham as três secretarias trabalhando juntas: Assistência Social, Saúde e Educação. É isso que estamos construindo. Cada passo que damos representa uma evolução e mostra que estamos avançando para garantir os direitos dessas crianças”, afirmou.
Entre as novidades está a prioridade de matrícula para crianças neurodivergentes e PCDs, que terão acesso ao processo de matrícula dez dias antes da abertura para os demais estudantes. A gestão também anunciou a criação de novas unidades para descentralizar o atendimento especializado e a implantação de salas de recursos multifuncionais nas escolas com maior número de estudantes desse público.
Outra mudança será a criação de um fluxo integrado de atendimento desde a matrícula. A proposta é reunir informações e relatórios da criança durante sua trajetória na rede municipal, garantindo que, ao seguir para a rede estadual, ela leve consigo o histórico necessário para dar continuidade ao atendimento.
“Vamos mudar desde o processo de matrícula. A criança vai ter seu histórico e todo o acompanhamento registrado. Isso é garantir o direito dela desde a entrada na escola”, explicou Flávia.
A proposta também prevê uma comunicação mais próxima entre Educação, Saúde e Assistência Social. Quando professores, coordenadores ou diretores identificarem que uma família precisa de apoio, a própria escola poderá acionar as secretarias responsáveis para encaminhar a demanda.
“Se a escola detectar que aquela família precisa de apoio da Saúde ou da Assistência Social, essas secretarias poderão ser acionadas. A escola será esse canal de comunicação para facilitar o acesso das famílias aos serviços”, destacou a prefeita.
A secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressaltou que a construção das políticas públicas precisa partir da escuta das famílias.
“Quem conhece a dor da inclusão é a família que convive diariamente com essa criança. Eu não sou uma mãe atípica e, por mais que consiga dimensionar o tamanho do desafio, nunca vou sentir completamente o que vocês vivem. Por isso, preciso ouvir”, afirmou.
Maria Fernanda lembrou ainda que uma das primeiras ações da gestão foi buscar melhores condições para o atendimento especializado, com a transferência do João Ribeiro para uma sede própria.
Novidades na Saúde
Na área da Saúde, o secretário interino Michael Alves destacou a reestruturação do Centro Especializado em Reabilitação (CER), que passou a funcionar em um espaço com melhores condições de acessibilidade. O município também está construindo uma nova sede do serviço, com previsão de salas sensoriais, fisioterapia, ginásio e ambientes voltados ao desenvolvimento da autonomia.
Outra medida é a descentralização do atendimento, com a Unidade Descentralizada de Reabilitação (UDR) na região do São Mateus, aproximando os serviços das famílias que vivem nas regiões mais afastadas.
Famílias como parte da construção
O encontro também reforçou a importância da participação das famílias na construção das políticas públicas. Para Dina Toledo, presidente do Movimento das Famílias Atípicas de Várzea Grande, a presença dos responsáveis demonstra a importância do diálogo com a gestão.
“Entendemos que estamos sendo ouvidos, e a quantidade de famílias presentes aqui já demonstra a importância desse diálogo”, afirmou.
Atualmente, cerca de 2,3 mil crianças neurodivergentes e PCDs estão matriculadas na rede municipal, número que deve crescer nos próximos anos. Por isso, a prefeita reforçou que a informação precisa chegar a todas as famílias.
“A gente precisa chegar até essas famílias. Quando encontrarem outra família que não veio, levem a informação. Ela terá os mesmos direitos e as mesmas orientações”, pediu Flávia.
Mais do que apresentar novos serviços, o encontro no Fiotão reforçou o compromisso de construir uma rede de atendimento integrada, em que a criança seja acolhida desde a matrícula e tenha seus direitos acompanhados pelas áreas de Educação, Saúde e Assistência Social. O trabalho tem como ponto de partida a escuta das famílias e como objetivo garantir mais inclusão, cuidado e oportunidades.
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